Specialiųjų-lavinamųjų klasių mokiniai- ,,Spartakiadai" 2019m. gražiai pasipuošę ir pasiruošę.
 |
| Mokyklos šimtmečio ,,Spartakiada" 2019m. tuoj prasidės. Mokinių plakatai gražūs ir veidai laimingi. |
 |
| Prieš pagrindines varžybas-būtina atlikti visiems rytinę mankštą. Priekyje mažosios šokėjėlės sako-,,Kartokite paskui mus" |
 |
Mes sportuojame visi: ir maži ir dideli:-)
P.S. 2019-10-09 dieną, tradiciškai jau trečiąjį kartą rengiamą sportinį specialiųjų ir lavinamųjų klasių projektą ,,Spartakiada" atvyko mūsų nuolatiniai svečiai iš Lenkijos Gižicko miesto ir Prienų ,,Revuonos" specialiųjų mokyklų mokiniai. Šis projektas ypatingas tuo, kad vyksta Alytaus Dzūkijos mokyklos šimtmečio išvakarėse, todėl visi akcentai būtent tam ir skiriami: sveikinti mokyklą gražaus Jubiliejaus proga, atvyko Lietuvos seimo nario Roberto Šarknicko atstovai, padėjėjai, kurie gražiais žodžiais ir dovanomis sveikino šių varžybų organizatorius ir vykdytojus. Dėkojame, jiems, už jų gerą valią ir dėmesį mūsų renginiams!!!
Specialiųjų klasių komandinėse estafetinių žaidimų rungtyse, surinkę 25 taškus, nugalėtojais tapo Alytaus Dzūkijos pirmoji komanda. Sveikiname čempionus!!! Antrieji su 23 taškais liko Prieniškiai, treti Alytaus Dzūkijos antroji komanda su 21 tašku. Ketvirtieji liko svečiai iš kaimyninės Lenkijos Gižicko miesto. Ačiū visiems organizatoriams, teisėjams, dalyviams už gražų, nuoširdų ir jautrų bendravimą ir bendradarbiavimą, pozityvų sveikatinimo renginį:-)
|
 |
| Dzūkijos pirmoji komanda įveikia kliūtis. |
 |
| Priekyje mokytoja Erika Rusonienė, pasiruošusi parodyti grindų riedulio ,,slalomą". |
 |
| Lavinamųjų klasių mokiniai pasibaigus varžyboms su medaliais. |
 |
| Spartakiados atidaryme mokyklos vadovai, mokytojai ir teisėjai./ |
 |
| Smalsu ir įdomu,, pasirgti" už savo mokyklos komandą. |
 |
| Svečių iš Lenkijos , Gižycko komanda po apdovanojimo. |
 |
| Pasidėsiu kamuolį ir įspirsiu įvartį- galvoja Emilija iš antrosios Dzūkijos komandos. |
 |
| Bendra komandų nuotrauka, pasibaigus projekto ,,Spartakiada" apdovanojimui. |
